blog:2019_04_08_08_03guo_qin_lun_teaching_plan
过秦论授课流程
1、走进作者：李商隐《贾生》，不受重用。
2、贾谊介绍，汉初政论散文的最高成就。
太傅，中国古代职官。始于西周，最初由周公旦担任太傅 ，为朝廷的辅佐大臣与帝王老师(辅弼官，帝王年幼或缺位时他们可以代为管理国家)，掌管礼法的制定和颁行，三公之一;在战国时期的齐国和楚国也设有太傅。秦朝时期被废止。西汉曾两度短暂复置该职位;东汉则长期设立。以后各朝代都有设置，但多为虚衔。
3、解题，（指责、批评秦的过失）。 旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。 《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文” 。
4、写作背景1：连年战乱，民生凋敝，战国七雄，秦灭六国。
5、皇帝：三皇：燧人氏、伏羲氏和神农氏 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、尧帝、舜帝
6、写作背景2：秦朝暴政。
7、请同学们仔细研究课文 注意生字、重点字词、以及断句。
8、基础知识积累
9、逐段字斟句酌翻译并概括各段内容、文言知识。
10、一、阅读完全文后，请同学们归纳一下
本文的主要内容是什么？
二、本文作为政治论文，作者认为秦朝灭
亡的根本原因是什么？其主要观点是 什么？作是怎样运用事实来证明其观 点的？
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